Meine Arbeitsweise:

Supervisorisch
Didaktisch
Szenisch-kreativ

Meine Arbeitsweise ist geprägt von einer Grundhaltung, die auf Verstehen ausgerichtet ist, einem Denken, das nach Intention und Wirkung fragt und einer Überzeugung, die das eigene Erleben und Handeln ins Zentrum der Beratung rückt.

Der gemeinsame Prozess

Beratung verstehe ich als gemeinsamen Such- und Entwicklungsprozess. In der Begleitung meiner Supervisand:innen und Coachees ist es mir ein Anliegen, dies auf Augenhöhe zu tun und zu respektieren, dass jede:r Expertin für sich selbst und die eigene Entwicklung ist.

Meine Rolle ist es, Impulse zu geben, Fragen zu stellen, meine Wahrnehmung zur Verfügung zu stellen und den Rahmen zu halten. Dadurch unterstütze ich dabei, individuell stimmige Möglichkeiten und Lösungen herauszuarbeiten und den eigenen Weg zu finden.

Supervisorischer Blick

Meine Haltung als Beraterin ist geprägt durch eine supervisorischen Blick. Ich unterstütze dabei, komplexe Situationen zu verstehen, zu sortieren und (neu) zu interpretieren.

Es geht darum, Zusammenhänge und Verstrickungen sichtbar zu machen, Dynamiken zu erkennen und den Fokus auf das Wesentliche zu richten. Durch das tiefere Verstehen können alternative Möglichkeiten und Wege entdeckt werden.

Didaktisches Denken

Als Didaktikerin richte ich den Blick auf die Intention und Wirkung des Handelns:

Was steckt hinter einem Verhalten?
Wie wirkt das auf das Gegenüber?
Wo gibt es Irritationen und Missverständnisse?

Und ich unterstütze dabei, Prozesse so zu gestalten, dass Lernen und Entwicklung möglich werden.

Szenisch-kreative Herangehensweise

Meine Herangehensweise ist geprägt durch Techniken aus dem Psychodrama, der Systemik und dem Soziodrama, welche ein Erleben und Erforschen im Raum ermöglichen. Es können Positionen eingenommen, Perspektiven ergründet und Handeln ausprobiert werden.

Auf diese Weise werden Dynamiken, Wechselwirkungen und (verborgene) Kräfte sichtbar und neue Blickwinkel und Ideen möglich.